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【洛阳市义工联合 河洛义教】“送教下乡”后坡小学行活动小结

时间:2018-12-02 13:11来源:未知 作者:河洛义教 点击:
10月27日下午四位主讲和两位助教在车辆义工张亚攀、姜维维的车辆支持下,历经将近两个小时的车程来到了洛宁县河底镇后坡村的后坡小学,给那里的低高年级的孩子们带去了四堂课,课堂内容如下: 低年级: 第一节课:形状王国漫游记 以小组的形式上课,制作课堂

              10月27日下午四位主讲和两位助教在车辆义工张亚攀、姜维维的车辆支持下,历经将近两个小时的车程来到了洛宁县河底镇后坡村的后坡小学,给那里的低高年级的孩子们带去了四堂课,课堂内容如下: 低年级: 第一节课:形状王国漫游记 以小组的形式上课,制作课堂公约,介绍“形状王国漫游记”的学习内容,学习并培养孩子们的学习能力,在教具上制作自己的形状王国通行证,通过图文学会自我表达,启发学生对课堂的思考,引起学生对学习这门课程的兴趣。 第二节课:圆的联想 圆形,最光滑的规则形状,在上一节课小朋友们进入形状王国后,第一个就是到了圆形的地域,当圆形碰上这样一群可爱的小朋友,会被变成(添画)什么样呢?又会产生怎样的故事呢?期待…… 高年级 第一节课:探险开始了 本节课采用绘画,手工等形式为孩子们带去不一样的课堂体验,有趣的制作名字牌,利用不同的色彩描绘心目中的自己,多方面锻炼孩子的想象和创作能力。

     通过有趣的猜谜小游戏引入本学期的课程主题:身体大冒险。 第二节课:细菌大作战 本节课通过“手的体检”与“创作细菌”两个环节让孩子们明白讲卫生勤洗手的重要性, 同时“创作细菌”也极大锻炼了孩子们的创造力,想象力与动手能力。  以下是本次常态化各位主讲和助教的个人感想:  低年级 第一节课的主讲是王莹:一二年级的孩子比我们想象的活泼,课堂气氛真的很好,孩子们都挺喜欢画画的,可以模仿着画,但不能自己创作。课堂上,发现有一个孩子有眼影盒,感觉孩子们知道的还是很多的,可能大多都是留守儿童,所以教育方面有点欠缺,后坡的硬件措施还是比较落后的。  第二节课的主讲是张文杰:一年前,我第一次参加常态化,那时我只是助教,并没有感觉紧张。这一次常态化,虽然已经下过乡,但是莫名还是有点紧张。后坡的孩子们特别活泼,正是他们的活泼,让我不再紧张。谢谢孩子们,让我重温以前的感受,让我看到了一张张笑脸。

       低年级助教是张云龙:这是我第一次下乡常态化,孩子们都很热情,并没有想象中的那么怕人。还收到了孩子们的小礼物,非常开心!也同时感受到了后坡条件的艰苦,教室有的裂开了大缝,教学条件比较落后。孩子们有的活泼热情,有的沉默寡言,希望能引导那些孩子们找回自信。希望能通过自己一次又一次的努力,给孩子们带去欢乐,带去知识和希望。  高年级 第一节课主讲是          张建勋:这次下午的常态化来到了后坡小学,刚进校园的时候,觉得校园里的环境还挺不错的,但再往里走,看到教室楼成了危楼,教室里也没有像样的讲台。后来又了解到这所小学是由村里人聚资筹建的,校长也在周六让孩子回来上我们的课程,孩子们看到我们来也早早到了学校。可以看出他们对于知识的渴望,即使硬件条件不好,但他们对知识的这份渴望让我很感动。

       第二节主讲是郭莹莹:我暑期下乡去到的就是后坡,所以对这次常态化也是万分的期待。本以为去了见不到几个我暑期的孩子们,结果熟悉的面孔却占了三分之二。孩子们给了我很大的惊喜,上来就把我们团团围住,还给我们画了板报,备了礼物。今天的常态化总体还是很成功的,无论是课堂效果,还是课下互动,孩子们都超级配合。最后我想说:虽舟车劳顿,可孩子们的笑与喜欢会抚平一切疲惫。  高年级的助教是王栋:通过这次后坡义教之旅,我感觉这次活动对我触动很大,孩子们很热情,它使我更加坚定了我想在这个义教的大家庭中,更好的积极的投身在我们的义教当中去,刚来到学校其实我还是有点紧张的,但是很幸运,孩子们都很喜欢我,而且我也收到了我的第一份礼物,虽然只是一张贴画,但我却格外的珍惜,孩子们纯洁的心灵,又一次让我感到了感动,我又一次地想到底是孩子带给我们的多,还是孩子带给我们的多,个人而言,我觉得是孩子带给我们的多,他们带给了从心底里发自内心的快乐,还有感动,所以我希望我能够一直坚持下去,去带给孩子们更多的教育与引领,让他们从思想上真正学会做人,学会做事,学会去感恩这一切,还有乐观。  同样,这次常态化,我们课程的完成情况有好有坏。

         在返回到科大门口时,我们开了个小会,对这次常态化活动做了个总结: 低年级: 第一节课:形状王国漫游记 课堂流程、时间把握都没有问题,但有一个画画部分,感觉没有预想中那么好,出现的问题比较多。低年级孩子相对来说比较活泼一点,课堂气氛比较好。可能是因为我把过多的注意力放在了孩子身上,因为我太喜欢他们,所以对于课堂内容的关注比较少,但是这节课的效果出乎我的预料!制定规则也非常好,因为之前那个规则已经制定过了,他们也都知道。课堂气氛不错,孩子们都很活跃,上老师的课,会感到非常高兴。另外还发现有个孩子拼音掌握得不是特别好,有几个音就拼错了。  第二节课:圆的联想 孩子们的画画能力都比较强,今天计划完成地比较快,但是质量没有高年级的好。感觉课堂氛围很不错,但是其中有个别同学特别不爱说话,老师教了 什么,他们也听了,但就是不愿意去表达,不愿意去说出自己内心的话。我觉得低年级第二节课整体还是不错的,大家对那个圆的想象力都还挺丰富,但是他们的画画太过单一,自己创作的很少,基本上都是按照我们提供的参考图片画的,自我创造性不强。 

      高年级: 第一节课:探险开始了 在游戏设计上可能比较简单,孩子们的积极性不是很高,还有一点就是环节的连贯性不是太强。可能没有注意到我班孩子不太愿意回答问题,讲课的语言有些不太连贯。课堂上有那个奖励措施,谁先第一个抢答,就会奖励小红旗,但有时候也会出现两个甚至多个同时举手抢答的情况,但是只能奖一位同学,另外几个抢答了但没有得到奖励的同学心里可能会感到失落。有些学生在回答问题时不怎么积极,不愿意参与到课堂活动中。  第二节课:细菌大作战  这个课堂的上课节奏把握的不是很好,而且感觉讲课的思路有点混乱。游戏时间要尽量缩短,督促孩子们游戏时间要短一些,导致最后有一个活动没有完成。高年级第二节课课程内容对于孩子们来说过于简单,担心他们可能并没有真正地学到东西,课堂节奏把握地不太好。最后必须表扬我们的孩子们,她们太乖巧了,太棒了!   感谢我们的义工陪伴着我们的大小孩子,我们的每一点善举和付出都会让这世界多出一点爱,让我们坚持初心,继续前行!

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(责任编辑:河洛义教)
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