每一个都很重要 ——2024年7月28日伊川助学调查感言（1）

今天是伊川志愿者协会7名队员参加洛阳市义工联合会的下乡助学调查活动的时间。为了不迟到，我们都提前到达小队集合点，甚至有队员提前半个小时到达，没有一个人迟到，甚是欣慰。当我们提前来到大部队汇合点，自己先开小会，旨在做好配合工作。队员起初还觉得我们是打酱油的，直到活动结束才明白原来我们的理解是有偏差的，其实每一个都很重要。作为志愿者到农村进行困境学子调查的外围工作人员，我再次深刻体会到了这次活动的意义与价值，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，我感受到了困境学子家庭的艰辛与不易。在协助核心调查团队进行工作的过程中，我接触到了许多困境学子的家庭，亲眼目睹了他们简陋的居住环境、匮乏的生活条件以及家长为了孩子教育所付出的巨大努力。这些场景让我深感震撼，也让我更加坚定了为困境学子提供帮助和支持的决心。

在困境学子群体中，家庭背景呈现出多样化的特点。有的学生来自离异家庭，父母因各种原因分开，孩子可能由一方抚养，或在双方间轮流居住，这种不稳定的环境给孩子的心理和学习都带来了不小的挑战。有的则来自单亲家庭，由于父母一方离世或失联，单亲家长需要独自承担抚养孩子的重任，经济压力和生活重担往往让他们喘不过气来，孩子的教育和成长也因此受到影响。

还有的学生来自重组家庭，即父母各自带着前一段婚姻的孩子重新组建家庭。虽然这样的家庭结构可能为孩子带来新的家庭成员和关爱，但也需要面对复杂的人际关系和适应新环境的问题。此外，还有一些困境学子家庭中有残疾人成员。残疾人的生活本就需要更多的照顾和支持，而家庭经济条件的限制又使得他们难以获得充分的治疗和康复资源。这种情况下，孩子的教育和成长往往也会受到很大的影响。

无论是哪种类型的家庭，困境学子都面临着相似的挑战。他们可能缺乏必要的学习资源，如书籍、辅导材料和课外活动等；他们可能生活在不稳定的家庭环境中，缺乏安全感和稳定感；他们可能还需要承担家务劳动和照顾家庭成员的责任，从而影响学习和休息时间。

其次，我深刻认识到了团队合作的重要性。在这次活动中，外围工作人员与核心调查团队紧密配合，共同完成了调查任务。我们分工明确、各司其职，同时又相互支持、共同协作。这种团队合作精神不仅提高了工作效率，也增强了团队的凝聚力和向心力。我相信，在未来的工作和生活中，这种团队合作的精神将会继续指引我前行。

此外，我还收获了许多宝贵的经验和技能。在协助调查的过程中，我学会了如何更有效地与人沟通、如何更准确地收集信息以及如何更严谨地处理数据等。这些经验和技能不仅对我的个人成长有着积极的影响，也将为我未来的工作和学习提供有力的支持。

最重要的是，我深刻体会到了公益活动的意义和价值。通过这次活动，我更加深刻地认识到了教育对于改变困境学子命运的重要性，也更加坚定了自己投身公益事业的信念。我相信，只要我们每个人都能够尽自己的一份力，为困境学子提供必要的帮助和支持，就一定能够共同推动社会的进步和发展。